lunes, 9 de marzo de 2009
sábado, 7 de marzo de 2009
La vuelta al mundo por 40 pueblos
Un jueves de febrero, estando casi toda la clase de 6º en el parque, vimos pasar a un camión. Entonces nos acordamos de que podía ser un proyecto del que Elena, la profesora de inglés, nos había hablado. Ella nos dijo que era un proyecto que se había encontrado en un colegio y que habían pedido que vinieran al nuestro para que lo disfrutasen los niños de 5º y 6º de primaria.
El proyecto estaba dividido en dos partes:
En una nos enseñaban distintas comidas de los diferentes pueblos que vinieron a España o su música; y a diferenciar cosas a través del tacto, del olfato y del gusto.
Para hacerlo más divertido hicimos un juego llamado ``la ruleta de los cinco sentidos´´. Que consistía en girar una ruleta y hacer una prueba. Si te ponían unas gafas con ojos saltones (tipo Einstein), te metían una comida en la boca y tenías que adivinar qué era y de dónde venía. Si te tocaba olfato, tenías que ponerte las gafas y oler lo que te dieran y después averiguar qué era y de dónde venía. Si te tocaba tacto, tenías que ponerte las gafas y tocar lo que te dieran, y adivinar lo que era y de dónde podía venir. Si te tocaba la vista te enseñaban una foto o varias y tenias que averiguar en qué continente se saco esa foto. Y por último si te tocaban el oído, te ponían música y tenías que averiguar de qué continente venía esa música.
Después, cuando terminamos, nos dieron un cuento.
En la otra nos enseñaron a romper barreras como el racismo, la violencia, la discriminación, la pobreza…
Para hacerlo más divertido, como en el otro, hicimos un juego que consistía en tirar una bola o dos y derribar todos los bolos que pudieras. Esos bolos, estaban encima de una mesa, eran exactamente 6, en cada uno de ellos estaba escrito una palabra como discriminación etc.
Esos bolos eran como las barreras, por eso las intentábamos derribar.
Y después nos daban una camiseta de paz y amor (como la de los jipis)
Yaiza Marañón y Claudia García
El proyecto estaba dividido en dos partes:
En una nos enseñaban distintas comidas de los diferentes pueblos que vinieron a España o su música; y a diferenciar cosas a través del tacto, del olfato y del gusto.
Para hacerlo más divertido hicimos un juego llamado ``la ruleta de los cinco sentidos´´. Que consistía en girar una ruleta y hacer una prueba. Si te ponían unas gafas con ojos saltones (tipo Einstein), te metían una comida en la boca y tenías que adivinar qué era y de dónde venía. Si te tocaba olfato, tenías que ponerte las gafas y oler lo que te dieran y después averiguar qué era y de dónde venía. Si te tocaba tacto, tenías que ponerte las gafas y tocar lo que te dieran, y adivinar lo que era y de dónde podía venir. Si te tocaba la vista te enseñaban una foto o varias y tenias que averiguar en qué continente se saco esa foto. Y por último si te tocaban el oído, te ponían música y tenías que averiguar de qué continente venía esa música.
Después, cuando terminamos, nos dieron un cuento.
En la otra nos enseñaron a romper barreras como el racismo, la violencia, la discriminación, la pobreza…
Para hacerlo más divertido, como en el otro, hicimos un juego que consistía en tirar una bola o dos y derribar todos los bolos que pudieras. Esos bolos, estaban encima de una mesa, eran exactamente 6, en cada uno de ellos estaba escrito una palabra como discriminación etc.
Esos bolos eran como las barreras, por eso las intentábamos derribar.
Y después nos daban una camiseta de paz y amor (como la de los jipis)
Yaiza Marañón y Claudia García
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